讀書方法|心智圖|筆記|國家考試|英檢|閱讀|記憶|基測|學測|指考|背單字~雨木木學習中心

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台灣很多學生在讀書時都是採取「背多分」被動的學習模式，以死背、死記應付考試，隔天考試時發現題目似曾相識，卻又無法想起，頭腦頓時停止運轉失去記憶。「雨木木學習中心」陳建霖老師受邀到桃園振聲中學與國一新生家長分享自創的「雨木木讀書方法」，以雜耍、魔術、拼圖、摩擦生電、芹菜、九層塔枯樹枝與萬聖節搞怪道具做比喻，讓國一新生家長覺得另類又新奇！

  陳建霖一開始魔術表演破除家長對成績好的迷失，也藉由40項資料的記憶點出背誦的詬病，現場家長拿起資料，便一窩蜂地嘴巴唸唸有詞，各個化身為鸚鵡拚命地重複，而這就是心理學者所稱的「鸚鵡式的學習」，陳建霖指出，死記硬背的方式，回憶線索不豐富，屬於低效率的學習方法。

  陳建霖說，料理芹菜時，必須將不必要的葉子與根分別摘除與切除，再將剩下的部分切成一段段。同樣地在看書製做分析式筆記與整理重點時，也必須將不必要的部分刪去，找出其中20％的重點。他表示，將挑選出來的重點仿照樹的形狀，分成根幹枝葉等部分，這樣可以很快建立關鍵字與製作筆記的觀念與技巧，再教導背誦技巧，製造回憶時所需的線索，並配合間隔式複習系統，大多的有心想讀書而苦無方法的學生，成績大多可獲得改善。

  雨木木讀書方法旨在加強記憶能力，吸收能力變強，如此學習將能事半功倍，陳建霖指出，「雨木木讀書方法」講求如何用符合人腦運作的學習模式與技巧，捨棄耗時的死記硬背，注重資訊的接收、處理、儲存、回憶，完整的學習模式必須同時兼具思考、理解、分析與學習速度的提升。

@@STEP1、2 使用閱讀技巧(PQRST)來進行綱要式預習
瀏覽>>>快速閱讀課本內容
圈點>>>在粗讀一遍後，再次閱讀。此次閱讀時，需較細緻，並圈點出自己
                  認為重要的語句。
提問>>>閱讀課本後，提出自己的疑問，可以在課堂上化被動為主動。
鞏固>>>在大致瞭解內容後，就應當做適當題目來加深對知識的理解；
回憶>>>在完成習題後，可以何和書本，在腦中細想；剛才預習中你學到什麼？

 

@@STEP 3、4、8、9、12、13作業練習(參考書講義)與重點整理 

STEP5、10、14、17分析式筆記>>>將所看的內容進一步濃縮成分析式筆記
   

STEP6複習----鞏固知識的「黃金律」
1.複習不是一個「到最後」的集中型工作，如果分散到平時隨時做，會輕鬆許多。
2.把複習的工作分成幾個層次:
　 整體回顧---對所學的內容系統化，在腦中形成自己的體系。
　 突出重點---強化重點的掌握，拓展重點的掌握深度。
　 查缺補漏---找到自己曾經遺漏或忽視的問題，及時補充。
　 克服難題---反覆出現問題或一直不能理解的內容，尋求各方面的幫助，力
                           求徹底解決。
3.計畫好時間進程，在適當的時間做適合的工作。

STEP7課堂---獲取知識的「快速鍵」
專注聽課-->記好筆記-->主動提問-->課後整理，這是高品質課堂學習的必備環節。此外也必須遵守
1.即時整理 化繁為簡
2.歸納重點 去蕪存菁
3.記憶連結 加深印象
4.摘記要點 高效記憶

%將上面的學習地圖往外層擴充
%掌握20/80法則
%必須摘記到 (1)老師講的，最重要的重點
　　　　　　 (2)老師講的，我一時沒弄懂的重點
%以思為主以記為輔

芹菜與九層塔的枯樹枝，可以很快建立學生挑選關鍵聯想字與如何製作筆記的觀念與技巧，這種新式的「讀書方法」，讓擁有不少博士家長的石門國中師生覺得新鮮又好奇！

  向來很搶手的龍潭石門國中，雖然在少子化衝擊下，全校老師在教學上更加用心，並主動替剛入學的新生安排中央大學博士肄業的陳建霖，27日在該校對新生講解學習如何有效學的課程，龍潭石門國中表示，希望學生能有正確讀書的觀念與習慣。

 「雨木木學習中心」陳建霖老師表示，學校的專業老師每位都很認真在教導學生該學科的專業資識，但礙於時間有限，很難有機會把讀書方法完整的講一遍，通常老師講完課，所有之後的工作，成為學生自己的事情，升國中的學生，沿用國小的讀書方法來讀國中，有的學生讀到一個頭兩個大。

  陳建霖老師以40項資料記憶，點出學生唸書常犯的死記硬背問題，學生聽到背誦，便一窩蜂拿起資料，嘴巴唸唸有詞，各個化身為鸚鵡，拼命地重複，陳老師表示，這樣的學習習慣來自於小學，且回憶的效果有限。

  陳以芹菜與九層塔的枯樹枝，可以很快建立學生挑選關鍵聯字與如何製作筆記的觀念與技巧，他說：料理芹菜時，必須將不必要的葉子與根分別摘除與切除，再將剩下的部份切成一段段，同樣地，看書整理重點，也必須將不必要的部分刪去，找出百分之20的重點，進而將重點，仿照樹的形狀，將選出的重點分成根幹枝葉等部分。

學生手拿芹菜學習志做筆記的技巧

學生親手處理芹菜

雨木木手拿芹菜與枯樹枝

雨木木於100/03/26回到自己的故鄉宜蘭分享讀書方法,講題為學習如何有效學習讀書方法向內看,雨木木以魔術表演與切青菜來解說讀書,並教導如何做分析筆記。

雨木木表示,感謝宜蘭礁溪國小,讓他回到家鄉與鄉親還有小小學弟妹分享讀書的歷程,同時也跟小小學弟妹強調學習方法的重要性。


     

　　這個禮拜日（ 民國99年7月04日 ）下午，非常榮幸獲邀到高原國小，和該校師生，分享「學習如何有效學習 讀書方法向內看」的一些理念與做法。
　時間得回朔到上上禮拜跑步回來時，我爸說:高原國小的教務主任打電話過來邀約請你過去演講。剛剛跑完步，整個身體熱呼呼、汗如雨下，突然間聽到這樣的訊息，興奮與緊張頓時塞滿我的腦袋瓜。興奮的是，哈哈!雨木木又有機會跟好多人分享我的理念，把讀書方法傳出去﹔緊張的是我，要在專業的老師面前耍大刀。

校內公告 : 高原國小假日充電講座，歡迎參加！

發表人 呂嘉紋主任 於 2010/6/20 16:00:00 (49 人讀取)

桃園縣龍潭鄉高原國民小學   透過一連串視覺、聽覺、觸覺等活動和練習，教導小朋友如何充分掌握左右腦對不同信息的識 別優勢進行高效記憶，增強小朋友的學習興趣與自信心。     ◎講題～～學習如何有效學習 由「雨木木樹相學習中心」陳建霖老師主講     ＊講座時間：99 年 7 月 4 日（週日）上午 9:00～12:00。（準時赴會，也是一種美德！） ＊參加對象：對於關心孩子學習狀況的家長、老師及小朋友，都非常歡迎參加！（中低年級的小朋 友請家長陪同，參加的小朋友如果表現優異，可獲得本校 9 號榮譽獎卡一張） ＊研習地點：桃園縣龍潭鄉高原國小三樓視聽教室。 ＊繳交費用：完全免費。 ＊報名方式：即日起，請貴子弟將下列報名表交回給訓導處林聖坤老師（4717009 轉 320），或是 回傳 E-mail：kun@gyps.tyc.edu.tw；教師請上桃園縣教師研習系統登錄，名額有限， 以報名時間先後次序錄取。 ＊講師的背景簡介──  現任：雨木木學習中心學習顧問、桃園少觀所讀書方法講師、興南國中學習法講師、桃園家扶 中心學習法講師。 ＊講授內容簡介──   陳建霖老師累積了博士班多年讀書經驗與教學經驗，並參考國內外書籍（心理學、教育學、信 息學、腦神經科學等學科的學理），加上自行研究創新，提出「雨木木樹相學習法」。 每一個環節與步驟都是幫助學生改善個人讀書方法，並協助你徹底更換學習模式，進而喚醒大 腦中原有的潛能,藉由與學習顧問互動交流的方式讓學習顧問替你找出學習盲點並逐一改善實際演 練扎實功夫，開啟學習的 DNA……。     ◎即日起，請貴子弟將下列報名表(請下載附件)交回給訓導處林聖坤老師（4717009 轉 320），或是回傳 E-mail： kun@gyps.tyc.edu.tw；教師請上桃園縣教師研習系統登錄，名額有限，以報名時間先後次序錄取