靜觀自然界樹木的生長不難發現，依照結構來區分可分為根、幹、枝與葉，若無根幹，就無枝葉可言，樹根下扎深入土壤汲取養分，挺拔的樹幹撐起整個樹身，由樹幹細分出去的枝連接每片葉子。
整理筆記時仿照樹木生長方式，整體輪廓的核心概念為根幹，由核心出去的延伸概念與影響則為枝葉，倘若根幹不固，而求枝葉之茂，是緣木求魚也。
如上圖所示，可分成根、幹、枝與葉四大部分，將要整理的內容進行解構、刪除、簡化、重組進而建構成樹相分析式筆記，便可看出文章的脈絡與架構，想要達到漢代鄭玄在其著作<<詩譜序>>中所提及的舉一綱而萬目張的境界，並無不可能。
如上圖所示，此筆記整理自鋼筋混凝土學 蔡修玉編著 第六章使用性分析與設計，全章約略33頁，經由解構、刪除、簡化、重組進而建構成樹相分析式筆記，可成為一張簡明扼要的筆記，整張筆記重點與脈絡清晰，考前複習將可大大縮短所需時間。
課本
5-1夷夏新秩序的建立
一.宋的立國政策
原本是五代後周將領趙匡胤，因陳橋兵變被擁立為帝，是為宋太祖，他定都汴京(今河南省開封市)，史稱北宋。
有感於唐末以來地方籓鎮擁兵自重的弊病，宋太祖彩行強幹弱枝的基本國策：一方面收回將領兵權，削弱地方籓鎮全力，集權於中央；另一方面實施文人政治，禮遇文人，杜絕武人干政。
這些政策的推行固然解決籓鎮割據的問題，但也發生重文輕武的弊端，造成嚴重的內政問題，國防實力大減。
講議
透過以下六大步驟轉換出來
1.分類分段
2.訂出大標題中標題與小標題
3.選出重點句字子
4.多角度來分析課文內容----因果關係相對關係邏輯關係
5.挑選關鍵字進而轉成關鍵聯想字
6.挑標題與關鍵字整合歸納後轉成心智圖
如何定標題
1. 標題即為資料分類後，各段落的主旨。
2.標題必須簡短而貼切，必須足以指引正確之相關資料
3.這段文字主要在說什麼？
4. 將文章分類(大標題)與分段(小標題或者是自定標題)，歸納相關訊息為一小段
1. 康乃爾筆記法
此筆記法源自於美國康乃爾大學，故名為「康乃爾筆記法」（Cornell Method）。它融合了課堂與課後筆記，同學不但可因此免於重謄上課筆記的工夫，還可以利用筆記做更有效率的複習。
● 上課時筆記
建議同學可以使用大張活頁紙（A4以上）來做筆記，在紙張左 側約六公分處畫一條垂直線，將課堂筆記抄寫在線的右邊，此欄稱 為「筆記欄」，而線的左邊則稱為「複習欄」。
由於一般人寫字速度比教師講課速度慢，因此上課時，同學 可以用條列式或關鍵字方式，將重點濃縮抄寫於筆記欄，如重大 事件、過程、定義，以及有助於了解主題的細節。
在此要注意的是，建議同學只用單面紙張抄寫筆記，而紙張的另一面則留待以後複習時，做其他資料補充和表格整理；另外，為方便以後補充相關資料，在結束一個章節或單元後，建議換另一張空白紙，再繼續抄寫。
【聯合報╱記者孫蓉華／台北報導】政治大學英 文系 教授陳超明曾經開過如何記筆記的課程，他說，在國外記筆記是門重要課程，但在台灣卻常被忽略，學生不知道如何正確有效地筆記，也不懂為何要記筆記。
雨木木 (2)