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「內在的豐富遠比外表的美醜來得重要」。1名曾失聰的基測考生作文以經驗入題，從失聰事實到感受的悲哀，進而轉念發掘全新的自己，取材新穎、立意闡述層層分明，被選為佳作。

台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心今天公布國中第1次基測寫作測驗3篇佳作，作文題目為「我在成長中逐漸明白的一件事」。其中兩篇取材新穎，以自身失聰和老樹的死亡入題；另一篇以離別為題，雖取材一般，但詮釋的深度遠超越考生年齡，這3篇佳作都獲滿級分。

考北北基或者全國基測時，不知如何下筆寫昨文嗎?雨木木建義您觀摩高手怎麼寫?

【聯合報╱記者陳瑄喻／台北報導】
北北基聯測昨天公布成績，寫作測驗「我在成長中逐漸明白的一件事」，基北區有二五三五人拿下六級分滿分，但也有七二二人抱鴨蛋，閱卷作文召集人、淡江大學中文系教授曾昭旭表示，今年題目長、面向廣，看似好發揮，但要從生活經驗中帶出對事物的觀察，才能拿下高分。曾昭旭表示，基北區考生在作文方面的表現，整體來說相當亮眼，但如果想拿到五級分以上，必須著重描寫自己在成長經驗中，如何「逐漸」領略出道理，而且必須將文章的焦點放在「一件事」上。

昨天公布的三篇滿分範文中，有一篇將人生喻為「兩腳書櫥」，還將書包的重量比喻為「趙飛燕」和「楊玉環」，文章句型大量使用排比法並且引經據典，曾昭旭說，這篇文章像極了朱自清的「背影」，雖然錯字略多，仍得到六級分。（>>點此觀看此篇）

另兩篇六級分的範例，一名考生寫的是在大雨中體會人生矛盾的道理，文章中引用「小情歌」的歌詞，舉例精簡且周到（>>點此觀看此篇）。另外一篇則是從掃地的過程中，寫出對於人生的體悟，文章細膩富有情感（>>點此觀看此篇），曾昭旭說，整篇文章可說是「珠圓玉潤」，與主題完全切合，均得到六級分的好成績。他認為，這三篇文章可能連中文系畢業的大學生都不見得寫得出來。

曾昭旭說，閱卷委員看重的還是考生的基本寫作能力，今年考生取材豐富多元，表現精采；他建議，學生平時要養成閱讀、寫作習慣，更要重視生活經驗的累積，才能培養出自身的思想，不會淪為寫作的機器。

在零分的作文中，曾昭旭說，有一名考生可能太常玩臉書了，將題目說明抄一遍後，寫了一個破折號後，接連寫幾行的刪節號，再寫上「這是隱藏資訊，要閱讀請按『讚』。」，文章最後還畫上一個讚的符號，雖有創意，但完全文不對題，只能拿零分。

·             2011-05-22
·             中國時報
·             林欣誼／整理
題　 目 ：等待，在雨中
說 　明：生活中處處留意皆學問，「等待」更是一門高深的學問與修養，利用下雨的場景作為背景，寫出自我曾有過的等待，以及對人、事件的體悟。

佳文欣賞

放學的鐘響如海嘯般襲捲而來。 「別被雨淋濕了！」老師的提醒如同小石子，被丟入大海裡淹沒。一朵朵爭相競豔的傘花在走廊上流過，我站這片傘海中等待媽媽，隨著時間的沙漏緩緩流逝，同學一個個在爸媽的接送下離開。「還沒來啊…」我咕噥著，心頭一句句抱怨夾雜在雨中，被陣風吹到遠方，然後逐漸淡去。

雨不停的下，從飄飄細雨慢慢成了一滴滴斗大的雨滴，無止盡的從天空深處打了下來。漸漸的，肩上的書包慢慢沉重起來，而我從平靜的站著、到踱著小碎步、甚至跳起了圓舞曲，像水面上的葉子在原地打轉。

「怎麼還不來？怎麼還不來？」心中的怨言一點一點的堆積起來，把視線埋沒在一片濃霧中，讓人伸手不見五指，也把期待的光輝一絲一絲吞沒。

雨下得更大了，狂暴的重擊地上的事物，一陣暴風與朝我襲擊了過來，讓髮絲在空中飛舞著。雲移動的很快，投向無盡的暴風圈中。我惱怒的低語聲越來越大，不斷數落著媽媽的不是、抱怨讓人討厭的等待……。

作文高手－佳作共賞_資源分類的重要性

• 2011-05-08
• 中國時報
• 李忠一整理

題　 目

資源分類的重要性

說 　明

在日新月異的現代社會中，科技的進步為人們帶來便利的生活，卻也同時將地球捲入一場致命的能源危機。近日全球氣候的異常現象造成人類的恐慌，「反聖嬰現象」使得澳洲洪水肆虐，多數居民倉皇逃離辛苦建立的家園，這樣的情形顯示「地球之母」生病的情形！如何減緩地球走向毀滅之路？如何讓氣候及生存環境不再惡化下去？相信這是世界公民該關注的議題。

屏東縣的萬巒鄉，（一）□□□□（A手屈一指 B首屈一指）的名產就是「豬腳」。我常常會到那兒（二）□□□□（A大快朵頤 B大塊朵頤）一番。

不過，到了萬巒鄉如果只吃豬腳，那「投資報酬率」就不算高了。當地的客家風情、田園景致，一定不能放過；否則，就會有缺憾。

儉樸、勤奮、敬祖、團結、晴耕雨讀……是客家風情的骨髓；檳榔田、香蕉園、客家夥房、特色宅院等，則共同描繪出萬巒鄉迷人的田園景致。

說 　明人生如潮水，有時風平浪靜，有時驚濤裂岸；人生如戰場，前一刻勢如破竹，下一刻慘遭滑鐵盧。人都欣羨成功，畏懼失敗，但「禍福相倚」卻又是老祖先的千古明訓。「樂極生悲」，「塞翁失馬，焉知非福。」只要以謙遜淡泊面對順境，知過悔過來逆轉困境，則成敗皆是人生的絢麗彩頁。請以「一次轉變」為題融入親身的生活體驗，並詳述轉變前後的心情與結果。

大學學測昨登場，罹患先天性肌肉萎縮症的彰化考生謝名涵頭頸無力，坐著支撐的特殊椅，她的手也沒足夠力氣畫答案卡，由試場人員代填，但她仍奮力提筆寫作文，這次作文題目「學校和學生的關係」，她想到校長、老師、同學都抱過她，寫到紅了眼眶。

• [2011-02-20中國時報前高雄市立三民家商教師黃文進]基測作文怎麼拿高分？針對成語運用，本報隔周推出「練功房」新單元，由資深教師出題，讓同學小試身手，也可以藉由「原來如此」單元了解成語背後的故事，定期演練必定功力大增。

英文作文「男扮女」創意拿高分

2011年 02月12日 蘋果日報

【楊惠琪╱台北報導】大學入學考試中心昨說明大學學科能力測驗國文、英文科非選擇題評分標準，今年英文作文考4格漫畫最後1格留白，漫畫中1名男子

作文高手「練功房」＿十足的傻瓜

·             2011-01-30

·             中國時報

·             本報訊

基測作文怎麼拿高分？本報自一月開始隔周推出「練功房」新單元，讓同學小試身手，也可以藉由「原來如此」單元了解成語背後的故事，定期演練必定功力大增。

題　 目　十足的傻瓜

屏東縣有條河流，名字叫「東港溪」。出口處，淡水、（一）□□（A鹼水 B鹹水）匯流，吸引了許多魚類，也（二）□□（A孕育 B蘊育）了許多漁夫。

我認識了其中一個漁夫，名喚「智宏」。他捕了一、二十年的魚，是個（三）□□□□（A 名聞遐邇 B名聞瑕邇 C名聞暇邇）的捕魚高手。但有一天，在分秒必爭的作業時，他突然縱身一躍，跳入波浪中，然後游上岸，毫無眷戀地揮別捕魚的歲月。

之後，他開始傳福音，把「耶穌」介紹給周遭的人，並且竭盡所能去幫助需要幫助的人。過了一段時間，有個鄉民被他的愛心感動了，便把一片魚塭長期、無償地借他使用。他便和妻子在該地創辦了「神愛園」，收容精神病患及殘疾之人。供他們吃，供他們住，供他們穿，有的甚至還要餵他們飲食、幫他們洗澡、為他們處理糞便……

面對智宏兄夫婦這種無私的奉獻、無悔的選擇，我好像失去了思維能力；真的，我再怎麼推敲、思索都無法理解其中的奧妙，纏繞在心中的想法是：他倆（四）□□□□（A走火入魔 B著火入魔）、（五）□□□□（A莫名奇妙 B莫名其妙）。還好，對他倆的「不可理喻」感到匪夷所思的，不只我一人，其不少親友也都一樣無法理解他倆的「所作所為」──嘿，嘿，還真有些「英雄所見略同」呢！

在這人人都很「自以為是」、個個無不（六）□□□□（A貪得無饜 B貪得無厭）的社會，總要有人去當「十足的傻瓜」、去做「無限的付出」，智宏兄夫婦大概就是這種人吧！

解　 析

一、應選「鹹水」。鹹，音ㄒㄧㄢˊ，（人人）鹵，咸聲；鹼，音ㄐㄧㄢˇ，（人人）鹵，僉聲。「含鹽的水」叫鹹水，所以「鹹」和「淡」是相對的，例如：這條魚煎得太鹹了，而那鍋菜煮得太淡了；鹼，多指土中所含的一種物質，成分是碳酸鈉。鹼性和酸性是相對的，人如果吃了太多酸性食品，就必須補充鹼性物質，以免身體失衡。

二、應選「孕育」。孕育有二義：一為「懷胎而生育」，二為「事物漸漸養成」。蘊，與「孕」同音，義多指「積藏」，如蘊含、蘊蓄、蘊藏。

三、應選「名聞遐邇」。瑕、遐、暇三者是大考的常客，基測、統測、學測、指考等都常以此測試考生。這三個字都唸作ㄒㄧㄚˊ，（人人）王（玉）的瑕，指的是玉上的斑點，如「瑕疵」；（人人）（錯字邊）的遐，指的是遠方，如「遐想」；（人人）日的暇，指的是空閒，如「閒暇」。「名聞遐邇」意思是「遠近馳名」。

四、應選「走火入魔」。「形容人過度陷溺於某種事物，以致心智受到戕害，而到了中邪的地步。」叫做走火入魔。把它寫成「著火入魔」的，實在太「天才」了。

五、應選「莫名其妙」。莫名其妙有三個涵義：一、不知什麼緣故；二、沒有人說得出其中的奧妙；三、斥責別人言行荒謬，不可理喻。很莫名其妙的是：常常會有人將它寫成「莫明其妙」或「莫名奇妙」。事情之怪，莫此為甚。

六、兩者皆可。「一再索求，而不知滿足。」叫做貪得無饜。吃飽或滿足，叫做「饜」；厭，當「滿足」解釋時，與「饜」互通，所以兩者皆可。

《原來如此》/匪夷所思

·      2011-01-30

·      中國時報

·      本報訊

30多年前，長得一模一樣的雙胞胎「子琪」和「子璇」，同時在高雄市莒光國小服務。子琪當導師，座位在教務處；子璇兼行政，座位在總務處。教務處和總務處樓別不同，相距起碼有一百公尺。

有一天，一個首次到莒光國小洽公的業務員，先到教務處找設備組長商談，談話中，他看見了坐在設備組長旁邊、正埋頭批改作業的子琪，過了一會兒，總務主任打電話到教務處，要業務員趕緊去找他，業務員便飛奔而去。而當他氣喘吁吁地跑入總務處時，驚嚇得人差點跌倒，因為他發現「子琪」竟氣定神閒地在他眼前辦公……

對那個業務員來說，那的確是「匪夷所思」的。《易經．渙卦》：「渙有丘，匪夷所思。」意思是：大水之中，居然出現山丘，真是奇怪得令人想像不到。匪，是「非」的古字；夷，是「平常」的意思。所以「匪夷所思」就是「不是根據常理所能想通的」。

[2011-01-27新聞速中央社]學測今天登場，第1節考國文科，作文題目為「學校和學生的關係」，引言為司法院大法官會議第684號解釋和台灣大學校長李嗣涔的說法。有教師認為，學生看到題目時可能會錯愕。

100學年度學科能力測驗首日，大學入學考試中心表示，第1節國文考試，缺考人數為1975人，缺考率1.35%，共有14萬4000多名考生上場應試。

作文高手佳作共賞_逛書店的收穫

·      2011-01-23

·      中國時報

·      吳敏菁／整理

作文怎麼拿高分？本報搜巡各校高手，除了欣賞這些小文豪的作品、分享寫作心法之外，也請老師評析。想加強作文的同學，可以多加參考，功力絕對再晉級。

題目〉 逛書店的收穫

說明〉

我們常為了買一本書甚至一支筆、一本筆記本而到書店逛逛，卻反而有意外的收穫。請你說明逛書店的緣由，以及逛書店的感受，並進一步舉例說明在書店翻閱的書籍中，所帶給你的啟示是什麼？逛書店對你的影響為何？

佳文欣賞〉

書店，一個時光交錯的空間。我常常去逛書店，沉浸在豐富的歷史、地理、人文、科學、知性與古典中。可能，因為一支筆，我去書店，又或者缺乏一個了解，我去書店，但我所得到的，絕對不會是一支筆或一個答案可以訴說得完的。

記得從懂事以來，逛書店，曾是我和哥哥每個禮拜最期待的時刻。走進書堆之中，總是能感染到那分氣息，那精靈的樂章，譜出一頁一頁，令人心醉神迷、無法自拔的奇異國度。自盤谷的天地、秦皇的長城到十全老人的江南，一代一代，寫的可是中國歷史與神話的交纏；從阿拉丁的神燈、傑克與豌豆，至哈曼魯的吹笛者，一字一句，都生活在童年夢中那神祕的島嶼上。

曾經，我追尋著老殘的足跡，逛遍了賈寶玉的大觀園；曾經，我拉著桃樂絲的手，飛奔到灰姑娘的舞會上大展身手。有一次，我甚至還偷了齊天大聖的筋斗雲，拔了他的金箍，只為了送給小飛俠，好讓他能夠飛到糖果屋中，把那邪惡的老巫婆「箍之以咒」。我的生活因逛書店充滿了想像與創造。

偶爾，貝多芬和福爾摩斯的對話，也能勾起我無比的好奇心。那深奧懸疑的旋律，到底在暗示那百分之七溶液的謎底，還是在訴說貝克街亡靈的不捨？有時候，法拉第的即時通也會被我敲個幾下，線上的討論總令我大開眼界，電磁、化學、合金當然難不倒他，但當我問起法拉第和法拉利的關係時，他總以一大段的空白來結束未完的對話。我的生活因逛書店而激起知性與感性的波瀾。

你到過英國嗎？那法國、瑞典、義大利呢？我去過，閉上眼，真的能看見，就連亞特蘭提斯也能浮現在我腦海。在一本一本的地理圖書中，善用我天馬行空的思維，身歷其境的感覺會隨之而來，就好像穿上哆啦A夢的「身歷其境靴」，跳進書中，來一場精采的歷險記！我的生活因逛書店而豐富、刺激。

書店表面上只是一家商店，但我知道，它是一個時光交錯的空間。它讓我一覽過去，探索未來，認識了你也了解了自己。若聯繫著古人與來人的書本是臍帶，那書店便是孕育著偉人的時光機。

每個人都可以是偉人，臍帶使我更心領前人，時光機讓我們更接近彼此。徜徉在靜謐的書海中，每本書都盡其可能的推銷著自己，一個一個述說著傳奇、爭論著誰對誰錯。書店充實了我的生活，豐富了我的性靈，在這個穿梭的瞬間，讓我們一同為彼此舉書盡歡吧！（蘇彥凱）

賞析〉

「逛書店」是一趟閱讀之旅，重心不在「逛」而在「收穫」。首段破題就為逛書店可能有的心靈收穫埋下伏筆；第二段及第四段馳騁天馬行空的想像，藉由逛書店進入了閱讀無垠的時空；第三段跨領域的閱讀對話令人不禁會心一笑，各段段末「想像與創造」、「知性與感性」、「豐富與刺激」之語回扣主題「收穫」二字；第五段總結前文，譬喻妥切。全文充滿浪漫詩意與文趣。

    　（林佩菁老師）

作文高手 佳作共賞_就是想飛

·             2010-12-05

·             中國時報

·             （張曼玲）

作文怎麼拿高分？本報搜巡各校高手，除了欣賞這些小文豪的作品、分享寫作心法之外，也請老師評析。想加強作文的同學，可以多加參考，功力絕對再晉級。

題　 目 ：就是想飛

說　 明

國中三年級的學生，普遍飽受沉重升學壓力，若能夠長出一雙翅膀，在藍天自由飛翔，一定可以大大紓解這股壓力，儘管想像跟事實有些差異，畢竟能讓自己營造一個想像空間，有個幻想的目標，讓自由幻想圓夢，寫完文章後想必得到相當程度的解放。

佳作欣賞

飛，代表自由自在，在許多人的童年裡，多少有過像節目中，拿兩大片樹葉，拚命想飛的衝動！當然，我也不例外。

記得小時候，看到手塚治蟲的電影作品《森林之王》裡的主角：白獅王，在鳥類朋友的指導下，還真的是拿起兩片無比巨大的葉子想往上飛，雖然最後還是失敗了，但這是小朋友們身為人，踏出第一步夢想，有夢最美。

飛翔原是生物一種生存與避敵的本事，但對有夢的我們，飛翔是一種美；更準確的說：飛翔是藝術。它象徵無拘無束，穿越千變的雲朵、萬化的天空，的海面、雄偉的高山。在高傲的太陽下，璀燦的星辰中穿梭自如。熱血的豪情在眼、耳、鼻、口、心裡，幻化出絢麗的七彩。在夢想的天際中飛過一幅幅迷人的景緻，種出希望累累的橄欖樹。無論如何，就是想飛！超越自我，脫離一切紅塵世俗，不受任何人影響。

每個人都有隱形的翅膀，它可以給我們信心和希望。這雙熾翼在精神上總能在失落時，指引我們。

然而現今的科技不容小覷。在飛行上，猶早已能飛上天際，掌握天空，其技術更是日新月異。飛行在現今並不難見，天空上飛機到處都是。追溯到源頭，是什麼啟發像萊特兄弟倆和科學家們想飛上無遠弗屆的碧藍天呢？是無聊嗎？還是巧合？又或者是在探險知識？我認為這是我們人類遺失的本能，我說：「不為什麼，就是想飛。」

賞　 析

這篇文章主題很有發揮空間，全文在導言就開門見山點出主題，在起、承之間還務實地兼顧童年的回憶，思慮打破有限的藩籬，無疑就是寫作上的突破。在第三段內容饒富想像力，讓人很有想像空間；在第四段更以每人都想像有雙隱形翅膀，為題目作出極佳註腳，而且適當地引用想像與現實作對比，十分難能可貴。不過全文如果改以第三段來作結尾，文章將更有張力，整體而言，仍不失為一篇佳作。

作文高手－佳作共賞_讀

• 2010-08-22
• 中國時報
• 本報訊

作文怎麼拿高分？本報搜巡各校高手，除了欣賞這些小文豪的作品、分享寫作心法之外，也請老師評析。想加強作文的同學，可以多加參考，功力絕對再晉級。

題目〉讀  

說明〉

張潮幽夢影「善讀書者，無之而非書；山水亦書也，棋酒亦書也；花月亦書也。」讀應不限於書本或出版物，即使是周遭的人、事、物，只要我們用心和眼與生活真正相遇，都可以讀出興味來，請任選一主題發揮，並寫一篇結構完整的文章。

佳文欣賞〉

咖啡，是許多城市人一天忙碌的引子，就我個人來說，每天一早總要一杯暖胃的咖啡讓自己真正清醒過來。除了提神，我更享受一杯咖啡所帶來的悠閒和浪漫。

或是燦爛驕陽的夏日午後，或是淒雨迷濛的秋日黃昏，一杯咖啡就是一個靜謐的小天地，或是閱讀，或是沉思，甚或什麼也不做的，就只是隔著玻璃窗看著外面翻轉的人事和變幻的光影，毫無壓力的讓我控制手中的那杯香醇。

我偏好濃烈苦味的曼特寧，在粗曠的野香中總能細細品出圓潤厚實的優雅氣息，一如品味苦後回甘的人生。

儘管不懂占卜，我也習慣在喝完咖啡後，倒置咖啡杯，假裝土耳其人仔細端詳咖啡渣紋路算命一般，我也會仔細的看著殘存的咖啡在盤中形成的水痕，儼如在解讀著神祕的天命。

咖啡，幾乎成了我生活中的必需品，它也成了我留戀一家店、一個城市、甚至一個國家的美麗回味。在不同的地方，都能讀出不一樣的咖啡文化。對我而言，咖啡就是挑動我味蕾、撩動我心靈的絕品藝術。留心身邊的咖啡館，或許我們都能讀到那家咖啡所展現的文化和藝術。 （ 陳怡 君）

賞析〉

開放式的主題，考驗寫作者選題的能力，怡君很巧妙的用「讀享」的諧音來「獨享」咖啡的鬾惑，當然化為此篇文字後便非獨享而是分享了。

對咖啡的喜好和迷戀寫來深情款款，咖啡占卜的遊戲尤其引人遐思，也增添自己獨特經驗的描寫。（ 卓連發 老師）

作文高手－佳作共賞_天大地大心也大

• 2010-08-15
• 中國時報
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作文怎麼拿高分？本報搜巡各校高手，除了欣賞這些小文豪的作品、分享寫作心法之外，也請老師評析。想加強作文的同學，可以多加參考，功力絕對再晉級。

【題目】   　天大地大心也大

【說明】

「天地無限廣、歲月不愁長」，有了天地萬物之心，也就增添了生命的色彩，人生也必然是美好的！從而活得實在，不枉此「心」。

【佳作欣賞】

我們生存的世界，有著浩瀚無垠的天空，有著寬廣無邊的大地，就好比我們擁有的，可以包容一切事物、任何情感的─心。

溫暖的太陽和熾熱的豔陽，輕輕吹拂的微風和狂暴席捲一切的疾風，輕聲唱著搖籃曲的細雨和演奏著搖滾樂的暴雨，無憂無慮的白雲和憂慮哀愁的烏雲，所有一切盡被天空毫無保留、無私的包容著；我們的心亦是如，快樂、悲傷、憤怒、仇恨、寬恕，他們都居住在我們心中。

大地有著許多景色，遼闊的草原、無邊的大海、雄偉挺拔的高山，在這些地方，住了好多不同的動、植物；心的風貌也很多變，平靜如水的心、波濤洶湧的心、溫暖關懷的心，我們常用不同的心去接納、面對、包容許許多多我們所遇到的快樂的事、傷心的事、憤怒的事。

天空、大地的寬廣人人皆知，在他們底下我們看似很渺小，其實不然，因為我們有著一顆「心」。那顆「心」同樣地寬恕、包容了一切，甚至可以比他們更加寬闊。造物者創造了天空和大地，或許就是要讓我們察覺，如果我們以用「愛」來包容、珍惜世界的各種生命，那麼那顆「心」將會永遠、毫無止境的成長、開闊。

【賞析】

1、行文流暢，有深思、有哲理，讀後　 令人深深感動。

2、寫出自己內心世界的真實感受，不矯揉造作或不見無病呻吟。

3、情感頗見自然流露，不是只顧文句的舖陳雕琢。

4、文章的抒寫能表現自己的個性，傾向先感動自己，也感動了別人。

5、能運用貼的文辭，描寫心靈上的種種感受，並抒發自己的懷中之情。