你是否有以下這樣的問題
1. 讀書無法專心，抓不到課本重點？
2.非常用功讀書，成績卻不理想？

聯合報╱本報記者沈育如】
 

柯俊如備考時常參觀圖書館，答題時把心得都寫進試卷，高中高考三級圖書資訊管理。 記者陳瑞源／攝影

【聯合報╱本報記者沈育如】
「考試範圍太大，時間太短，只能念多少算多少。」柯俊如說，她沒有訂讀書計畫，7個月的準備時間，除了上課、打工，只能利用零碎時間念書。她一開始找書來看，讀完後開始寫筆記，之後再找大量資料輔助，例如「法學知識與英文」科，課本只有片斷資訊，憲法她搭配台大的「中華民國憲法與政府」、「政治學」線上開放式課程，準備起來就很完整。
柯俊如說，網路上有很多實用的補充資訊，例如Library Views圖書館觀點（http://libraryview.wordpress.com/）、姜義臺的網路圖書館（http://www.lib.pu.edu.tw/~jiang/），此外國家圖書館官網資訊也很有幫助，她也建議考生可以瀏覽國圖官網的「編目園地」、「遠距學園」，裡頭有一些非常實用的培訓課程資料。

【聯合報╱記者曹以會／台北報導】高考圖書資訊管理錄取後，主要分發到公立圖書館、各國立大專院校圖書館等，工作內容分為讀者服務與技術服務等。
近年圖書資訊電腦數位化，適合具有圖書館管理及資訊背景的考生，但競爭激烈，101年圖書資訊管理選試英文類科，到考有359人，錄取15人，錄取率僅4.18%。
要考的專業科目包括圖書館管理 、圖書資訊學、技術服務、讀者服務、資訊系統與資訊檢索、外國文等。

整理、撰文 / 陳芳毓
畫一張心智圖，需要哪些元素、技巧？浩域企管顧問董事長孫易新將心智圖法操作定義拆分成4大核心：關鍵字、分類階層化的放射思考、顏色和圖像。《心智圖練習簿》作者片剛俊行，則將繪製過程歸納成3大技巧：放射狀聯想、群組化及整體檢視。
「放射狀聯想」讓思考能圍繞著中央關鍵字，不偏離主題；「群組化」則讓你在寫下關鍵字時，能依序分層、分類，閱讀、思考時更有邏輯，也會刺激靈感；「整體檢視」則能使你對事務全貌有客觀的思考，不至偏重或遺漏某個項目。
將4大核心關鍵搭配3大技巧，孫易新認為，可使繪製心智圖成為「主動思考與學習」的過程，而非只是被動接受資訊，自然能夠強化分析和記憶，用更少的時間完成更多的工作，提高效率。

水泥漆經由歲月的侵蝕逐漸凋落，抬頭看看，哇！這也太醜！好吧!那就來年前大變身，手拿鐵片刮除脫落的底漆、掃把掃去惱人的蜘蛛網，過程中碎屑沾滿整身，在樓梯爬上爬下的，路過的行人還以為我是在耍猴戲。
在刮除底漆時，腦中閃過幾個畫面，刮漆跟幫學員點出學習盲點一樣，當學員的盲點沒徹底清除，學再多的技巧也是沒用，上漆時，若沒先將浮起的漆剔除，就抹上，沒多久新漆也會跟著掉，因為壞掉的接觸面起了化學變化，水泥漆失去原有的特性，讀書方法也同此理，重觀念後技巧，觀念若錯誤，要有好的效果，簡直是緣木求魚。
 

閱讀理解策略：有效率的閱讀過程，會經歷五個步驟(參閱閱讀之旅附錄)：
1、「瀏覽與掃瞄」：整體性且不深入的看一遍，以了解這本書大概的內容。
2、「質疑與提問」：把握閱讀資料的焦點精華，是讀者在閱讀時隨時要留意的，讀者以一種質疑和提問題的方式，來簡化閱讀的資料，是相當重要的過濾。

中國時報【沈婉玉╱台北報導】
想捧公股行庫的金飯碗，今年機會多！公股行庫近年正在面臨退休潮，加上各行庫積極發展、擴展業務，使人力需求增加。去年八大公股行庫約徵才1500人，估計今年徵才也將破千人，合計連三年徵才都破千人。公股行庫待遇優、福利佳，不但民眾搶破頭，吸引不少民營行庫想跳槽的員工報考。
今年最早舉辦徵才活動的是台灣中小企銀，預計徵才250人，報名至1月28日止，最低起薪30600元，菁英及海外儲備人員起薪41000元。彰化銀行今年則預計招募35位儲備核心業務人員，以拓展核心業務需要及布局海外分行人力，起薪45000元，報名至2月1日止。
各公股行庫每年1月與7月都有一波退休潮，各金控都不斷擴充營業規模，大陸等海外分行據點陸續申設、開業，所需人力也持續增加中。加上行庫每年都有人力陸續屆齡退休，也需要補充新血，行紛紛辦理大型招募。八大公股行庫已連續兩年招募上千人，今年預估可將延續，將連續3年破千人。
去年沒辦徵才活動的台企銀，今年一口氣開出250名職缺，包括各20名七職等菁英儲備人員及海外儲備人員，起薪高達4萬1千元，至於名額最多的基層行員，起薪也超過3萬元。
台企銀董事長廖燦昌指出，今年徵才人數，主要是因舉辦員工優退，這波徵才包括法律、資訊和海外業務推展的人才，每個層級條件不同，儲備幹部要求碩士學位以上，外語能力要強，雖然對外揭露的底薪未必高於同業，但努力拚業績，會有獎金激勵。
彰銀表示，本次招募對象為碩士以上學歷、語文能力佳的青年菁英，若具有1年以上3年以下金融市場交易或銀行相關業務經驗者，面試另可獲得加分。彰銀人力資源主管指出，除學經歷、語文能力等條件外，具備主動積極、服務熱誠、抗壓性高、追求自我成長與挑戰的人格特質，也是徵選的關鍵標準。

閱讀

科技日新月異，產品不斷推陳出新，遙距學習教材也力求多元化。本校也有提供不同的多媒體教材，如影音、圖像、動畫等學習材料，但仍然難免要你閱讀大量 的文字，理解教材的內容。在遙距學習中，閱讀是至關重要的學習方法。為了符合這個要求，你需要進一步掌握閱讀技巧。下文簡述檢視閱讀、略讀和精讀這三 種技巧。
檢視閱讀
檢視閱讀是指閱讀文章時，按自己所設目標找出與某一個（或幾個）目標相關的內容，而無需理會其他文字。簡而言之，你必須先有目的，才作檢視閱讀。舉例來說，如果你打算撰寫一篇關於香港財經市場的文章，需要在《亞洲週刊》上尋找相關的文章以作參考，你會先瀏覽目錄中的財經部分，然後迅速地看一下是否有合用的資料。看到一篇有關東南亞財經市場的文章，你會馬上翻閱，快速瀏覽，看看有沒有一些內文提及香港。如有的話，你就可以詳細閱讀相關的段落，查閱是否有合用的資料。
略讀
如果說檢視閱讀是為了查找特定的資訊，那麼略讀就是要迅速檢視文章的概要。假設你在書 店看到《亞洲週刊》這本雜誌，正考慮是否值得購買，你會怎樣做才下決定呢？ 最重要的，當然是考慮雜誌的內容是否切合自己的需要。你可以快速地瀏覽目 錄，翻看幾篇自己感興趣的文章。當然，你不必逐詞逐字閱讀，更無需閱讀每個 段落，只要大概了解篇章大意便行了。你可以看看文章標題、第一段、最後一段、各段的第一句和最後一句。通過幾篇文章的幾段文字，你可以了解雜誌文章的旨趣，初步掌握雜誌的主題和風格，從而確定是否值得購買。
精讀
檢視閱讀和略讀只是提高閱讀速度的兩種方法。如果要深入了解文章的內容，便 要放慢速度，認真閱讀。一般來說，閱讀一些關於科學或技術的文章都需要把速度放緩。有時候，為了解決一個難題或理解一個句子，你需要反覆閱讀同一篇文章，以明確掌握每個句子的意思，以及這些句子與上下文的關係。修讀高級程度的科目，你絕不能採用被動的閱讀方法。閱讀文章時，必須採取主動的態度反覆閱讀複雜而難懂的章節，務求全面理解內容。
如果已仔細閱讀數遍，仍是不明所以，可以先去辦理其他事情，稍後再閱讀，看是否能明白個中意思。
精讀文章時，可以嘗試採用以下幾種輔助方法：

在重要的地方標記號--用熒光筆把重要概念標示出來，盡量找出與導修課或導師評改作業有關的資料；問題的各種模式和解決方法也應該充分掌握。為了方便在溫習時查閱，你可能需要在教材預留的空白處做筆記（這點在“筆記”一節會進一步討論）。

把概念形象化--大多數人都會利用形象化的事物幫助自己理解科學和數學 的各種概念。如果你也這樣做，便會較容易理解教材的內容。無論是史實、理論、發展史，還是科學論述，你也要一邊讀，一邊把資料形象化。怎樣做到這一點呢？那就要把文字轉化為圖表了。本校教材中的圖表或插圖都可用於總結和補充內容，幫助你記憶資料。如果教材沒有圖表闡述有關的概念或過程，你可以自己動手做一個。這樣，即使事隔多時，你已把所有描述的文字忘記得一乾二淨，但仍會記得自己畫下的圖表。

標出新詞彙--教科書中有許多詞彙是你沒有學過的，這些新詞彙許多時候都是一個課題的重要概念。如果要理解課題，便需要弄清楚這些詞彙的確切含義。重要的新詞彙首次在修讀單元或教科書出現時，通常會以黑體字印刷，或者加上引號。這些詞彙的釋義，或註在內文同一行旁邊的空白地 方，或可在詞彙表中找到。請多花些時間來牢記這些詞彙，並掌握其含義。你可以試試以下一個好辦法，就是把這些詞彙寫在一些便於攜帶的小卡片上，閒暇時拿出來溫習。這樣，你的專業詞彙就會慢慢累積起來。

考生：再怎樣也要考公職 卡穩定

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作者： 葉芷妘╱台北報導 | 中時電子報 – 2013年1月28日 上午5:30