學者洪蘭昨天表示，面試醫學院考生時，問為何做醫生？學生答不出來；醫生典範學生答史懷哲，但不知他是哪裡人；中國醫生典範學生答是國父；令她嘆學生書讀得太少。

高雄師範大學昨天舉辦「98年度師資培育之大學主管聯席會議」，邀請中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭發表「終身閱讀」專題演講；洪蘭感嘆，學生書讀太少所以心中沒有典範，會覺得人生不知道要幹嘛，覺得活著沒意思，沒看別人怎麼做事，做起事來丟三落四，令人「嘆為觀止」。

洪蘭表示，閱讀是把別人經驗內化成自己，才能用有限的經驗學無限的知識。而教國小一、二年級的孩子閱讀，要引起孩子的動機，可以使用繪本，但對於三年級的孩子，就要用文字閱讀，讀應該要讀的書。

洪蘭表示，孩子的反應其實就是父母親的反應，品德身教勝於言教；不要只跟孩子說「NO」，而是要指出另一條路。

她也指出，大腦凡走過必留下痕跡，教學一定要學生動手做，經驗是促使神經連結最好方式；沒有不可教的孩子，也沒有輸在起跑點這回事，實驗證實大腦不時會長出新東西，人生是終身學習的。