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　　許多學生希望提高自己閱讀的速度。但是如果不明白自己所讀的 ，又有什麼用呢？所以我們不但要提高閱讀的速度，也要加強理解的 能力。換句話說，我們應該設法提高自己閱讀的效率。

　　影響閱讀效率的因素有許多種，我們必須認清這些因素，才能有 效的改進自己的閱讀技巧。

一、眼、唇、舌、喉

　　閱讀時，眼必須看，腦才能有所吸收。眼看時，視線或縱或橫的 移動，時作短暫的停頓；腦就在視線停頓的時候吸收眼所看過的文字 。若視線的移動和停頓是平均而有規律的，閱讀的速度就快。但是若 停頓的次數過多，或時間過長，視線又常跳回已看過的或越過未看過 的字句，閱讀的速度就慢了。

　　所以要提高閱讀的效率，就應該在閱讀時留心改掉上述的毛病， 而且常常這樣專心練習閱讀。

二、字、詞、句、觀念

　　閱讀時應以詞、句和觀念為單位，而不應以字為單位。一字一字 的讀，自然讀得慢。而且每字在一句中的重要性不同，如果同樣的注 意每一個字，就很浪費時間了。在閱讀的時候，應該看整個辭或一整 句，而且只要注要重要的字和辭，只求吸取整句的意或觀念。

三、識字、常識、經驗

　　識字、常識和經驗與閱讀的理解力有密切的關係。識字少，閱讀 程度自然低。所以我們應該成注意新字和常查字典的習慣。而且，我 們最好也能進一步的把新字記在小冊子上，時常溫習。

　　不過有時候所閱讀的雖都是認識的字，我們卻為自己的常識和經 驗所限，而不能領會其中的意思。所以我們也應該常常把握機會，增 進自己的常識和經驗。

四、閱讀的目的

　　閱讀時必須認清目的，才能得到最大的效果。閱讀的方法和速度 與閱讀的目的有很密切的關係。在使用「SQ3R」的學習方法時，「綜 覽」、「閱讀」、和「溫習」三步都包括閱讀。但這三種閱讀的目的 不同，閱讀的方法和速度也不同。「綜覽」和「溫習」由於只注意標 題，因此需使用高速度的閱讀方式；而「閱讀」卻是多次詳細的慢讀 。所以閱讀時應認清目的，然後選擇適當的閱讀方法和速度。

五、閱讀的資料

　　閱讀的方法和速度也應依著閱讀資料的性質而定。國語、數學、 英文、小說、歷史書、、數學書、實驗指導、哲學書等的性質各不相 同。我們該用的閱讀方法和速度也當然不同。

　　所以閱讀時必須認清閱讀的性質，以提高自己的閱讀效率。