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陳建霖以料理芹菜為例，說明學習要去除不必要的葉子，將根分成一段段吸收。 記者楊孟立／攝影

【聯合報╱記者楊孟立／龍潭報導】

台灣很多學生在讀書時都是採取「背多分」被動的學習模式，以死背、死記應付考試，隔天考試時發現題目似曾相識，卻又無法想起，頭腦頓時停止運轉失去記憶。「雨木木學習中心」陳建霖老師受邀到石門國中與新生分享自創的「樹相快速學習法」，以芹菜與枯樹枝做比喻，讓擁有不少博士家長的新生都覺得新奇又好玩！

陳建霖一開始拿出40項記憶資料要學生背誦，學生一窩蜂拿起資料，嘴巴唸唸有詞，各個化身為鸚鵡拚命地重複，而這就是心理學者所稱的「鸚鵡式的學習」。

陳建霖說，料理芹菜時，必須將不必要的葉子與根分別摘除與切除，再將剩下的部分切成一段段。同樣地在看書整理重點時，也必須將不必要的部分刪去，找出其中20％的重點。

他表示，將挑選出來的重點仿照樹的形狀，分成根幹枝葉等部分，這樣可以很快建立學生挑選關鍵字與製作筆記的觀念與技巧，樹相學習方式旨在加強記憶能力，吸收能力變強，如此學習將能事半功倍。

陳建霖指出，「樹相快速學習法」講求如何用正確的學習模式與技巧，捨棄耗時的填鴨式教育，注重資訊的接收、處理、儲存、回憶，完整的學習模式必須同時兼具思考、理解、分析與學習速度的提升。